Category: Chanukka
Å inspirere til kreativ tenkning – hobbybord
Som barnehagelærer må vi, som rammeplanen sier, legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk. Vi skal stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering.
Hva: Selv er jeg veldig opptatt av at barna skal få utforske og finne fram til løsninger selv. Noen ganger det fint å lære seg å følge en oppgave og lage etter instrukser, men oftere ønsker jeg at de finner på og fram til ting selv. Vi har tidligere nevnt at vi i Fantasifull er mest opptatt av skaperprosessene og ikke hvordan sluttproduktet blir. Altså dere finner kanskje ikke de stiligste produktene her, for det skal synes at barn har skapt det. For å inspirere barna til å finne på ting helt selv, inspirere til kreativ tenkning, setter jeg ofte opp et hobbybord, som blir stående i et par uker av gangen. Gjerne i forbindelse med jul og andre høytider. Bordet fylles med hobbymateriale vi har tilgjengelig eller finner ute.
Utstyr: Ark, fargestifter, maling, pinner, kongler, aluminiumsfolie, saks, diverse teip, lim, osv
Hvordan: Når bordet er dekket med hobbymateriale, er det bare å vente å se på alt det fine som blir skapt der i løpet av ukene. Helt på egenhånd!
Hvorfor: I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. (Rammeplan 2017)
Armbånd for de yngste
Trenger barna pynt til 17. mai eller andre anledninger? Prøv å lag tøffe armbånd selv!
Hva: Vi lager armbånd til av kjøkkenruller og annet stæsj vi har.
Utstyr: Kjøkkenrull, saks, lim, maling, evnt. silkebånd, klistremerker, paljetter, papirbiter og annet stæsj dere har liggende
Hvordan: Finn fram en kjøkkenrull og klipp den i ønsket bredde og en åpning til å ta på armbåndet.
Ønsker dere å kunne knyte det fast, legg en tråd på langs og teip pappbiten med maskeringsteip (den kan man male over)
Dekorer med hva du måtte ha for hånden og etter aldergruppe. Under har vi laget armbånd til 17. mai og brukt paljetter, pomponger og stæsj i flaggets farger.
Selv de helt yngste kan være med å lage disse armbåndene, under har de brukt maling og glitter.
Under har vi klipt opp farget ark og malingsprøver, limt på og tatt et lag lim over også.
Hvorfor: Rammeplan: Fagområdet nærmiljø og samfunn–derfor markerer vi 17.mai.
Variasjon og mengde av ulike formingsaktiviteter danner et godt grunnlag for trening av ulik håndmotorikk og stimulerer til skaperglede. Finmotorikk er evnen til å regulere de små muskelbevegelsene i hender, håndledd og fingre. Vi kan bruke mange strategier for å gi barn muligheter til å øve finmotorikk. Hånd og øye samordning innebærer muligheten til å styre de motoriske bevegelser av hånden. Her må tråden og pynt plasseres rett. Klippe rett i papp og klippe av garntråder.
La barna være kreative selv ved valg av farger og pynt, slik at deres evne til selvstendig tenkning styrkes.
Tips: Denne aktiviteten kan tilpasses alle aldersgrupper, alt avhenger av hva man ønsker å dekorere med. De yngste mestrer kanskje dette med fingermaling og klistremerker, mens de eldre barna for eksempel kan klippe ut former selv og pynte med små perler.
