Category: Halloween
Å inspirere til kreativ tenkning – hobbybord
Som barnehagelærer må vi, som rammeplanen sier, legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk. Vi skal stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering.
Hva: Selv er jeg veldig opptatt av at barna skal få utforske og finne fram til løsninger selv. Noen ganger det fint å lære seg å følge en oppgave og lage etter instrukser, men oftere ønsker jeg at de finner på og fram til ting selv. Vi har tidligere nevnt at vi i Fantasifull er mest opptatt av skaperprosessene og ikke hvordan sluttproduktet blir. Altså dere finner kanskje ikke de stiligste produktene her, for det skal synes at barn har skapt det. For å inspirere barna til å finne på ting helt selv, inspirere til kreativ tenkning, setter jeg ofte opp et hobbybord, som blir stående i et par uker av gangen. Gjerne i forbindelse med jul og andre høytider. Bordet fylles med hobbymateriale vi har tilgjengelig eller finner ute.
Utstyr: Ark, fargestifter, maling, pinner, kongler, aluminiumsfolie, saks, diverse teip, lim, osv
Hvordan: Når bordet er dekket med hobbymateriale, er det bare å vente å se på alt det fine som blir skapt der i løpet av ukene. Helt på egenhånd!
Hvorfor: I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. (Rammeplan 2017)
Spøkelsesblader
Selvom vi nærmer oss vinteren, så er bladene fortsatt godt synlig der de ligger på bakken når vi er på turer. Bladene har ikke like fine farger nå som de har lagt en stund, men det er fortsatt mye de kan brukes til.
Hva: Vi samler inn blader på tur som vi kan male spøkelser av.
Utstyr: Blader, pensel, maling, svamp,lamineringsmaskin og mapper, malingsforkle, duk under malingsområdet.
Hvordan: Det her er veldig enkelt, og det er også noe de yngste barna klarer å gjøre selv. Er dere på tur så snakk og titt på de forskjellige bladene dere finner og ta de med hjem. Det kan lages så mye spennende av de. Det kan være lurt å male på de før de blir så tørre at de blir porøse. Gi barna en bred pensel eller svamp og maling. Vi har da tatt utgangspunkt i hvit maling, da boken vi har om spøkelser på avdelingen innholder hvite spøkelser. Dekk hele bladet med fargen.
Deretter tar en i bruk en tynnere pensel, eller en tar i bruk fingertuppen for å lage øyne og munn. Vi valgte da å bruke svart maling her.
Bladene holder seg lenge om de lamineres. (Stilken kan klippes av bladene.)
Hvorfor: Ved å ha naturens blader som utgangspunkt, gir dette en mulighet til å lære om årstider, farger og navn på trær og busker.
Tips: De er veldig fine å lage i forkant av Halloween. Mal bladene og deretter laminer de. Da kan de f.eks henge i vindu eller i taket. Eller hva med å la barna få bruke de i rolleleken? Blader i forskjellige størrelser og farger kan for eksempel bli en liten spøkelsesfamilie.
Gresskarlapper
Halloween og gresskar hører sammen, og gresskar er å finne i mange butikker . Markerer dere ikke Halloween, kan gresskar fint brukes under et tema som f. eks høst.
Gresskar innholder nemlig kostfiber og karoten som gjøres om til A-vitaminer i kroppen, og det innholder også kalsium, folat, jern og C- vitaminer.
Gresskar kan brukes til så mye, og her kommer en enkel variant vi har testet.
Hva: Vi lager gresskarlapper sammen med barna.
Utstyr: Gresskar, litermål, skjeer, kniv,øse, stekepanne, stekespade, kjele, vann, olje,syltetøy,stavmikser eller moser.
Til røren trengs:
1 liter varm gresskarmos
1 liter hvetemel
1 egg
2 ts bakepulver
2 1/2 dl lettmelk
(Oppskrift etter Grete Roede.)
Hvordan:
Fremgangsmåte: Sett alt av utstyr frem før dere starter. Skjær av toppen av gresskaret og skrap ut alt av stener. Ettersom gresskaret var såpass hardt, så måtte vi skjære ut kjøttet fra gresskaret med kniv.
Kjøttet la vi i en kjele med litt vann, og lot det koke i ca 20 minutter. Vi skrapet litt på klumpene underveis slik at de løste seg opp. Da alt var løst tok vi en runde med stavmikseren. Har dere ikke stavmikser, så kan en prøve med en moser.
Start så med å blande bakepulver og mel sammen. Rør deretter melet, bakepulveret og egget sammen med gresskarmosen.
Spe på med melk til røra blir tykk og seig i konsistensen. La den deretter stå i ca 15 minutter før steking. Lappene stekes i stekepanne med olje på svak varme.
Lappene smaker veldig godt med forskjellig syltetøy og brunost.
La barna få lov til å være med på prosessen hvor maten lages. Barna kan være med på å skrape ut stener og kjøtt til lappene. Barna kan også være med på bruke målebeger for å finne riktig mengde og knuse egg.
Ristede gresskarkjerner
Skal dere skjære ut gresskar, så ta vare på alle gresskarkjernene. Skyll de og tørk de på pair. Sett stekeovnen på ca. 180 grader C. Lag en oljeblanding av 1 ss olje og 1/2 ts salt pr. 250 g gresskarkjerner, og fordel de tynt utover på en stekeplate med bakepapir. Stek kjernene til de er blitt lett brune (ca. 15-25 min). Snu kjernene av og til. Avkjøl kjernene på et kjøkkenpapir. (Roede-kursleder Maiken Adele Ostermann)
Hvorfor: Ved å få delta i prosessen med å finne matvarer og måle mengder får barna både muligheten til å bruke matematikk og bli kjent med ulike matvarer.
Stort edderkoppspinn!
Skal dere pynte til Halloween? Her er noen enkle tips til hvordan.
Hva: Lag kule edderkoppspinn og pynt opp til Halloween!
Utstyr: Kastanjenøtt eller lignende, garn, pinner, f.eks fyrstikker til små og grillspyd til store
Hvordan: Ta en kastanjenøtt og lag hull i den til pinnene. Du kan feks bruke en vinopptrekker til å lage hull, før du setter i pinnene. Grillspydpinnene var såpass spisse at det var bare å sette de rett inn i nøtten.
Vi har laget flere forskjellige varianter og måtte prøve om vi kunne lage en diger, ved hjelp av grillspyd. Egner seg best for eldre barn. Den ble perfekt til vinduspynt!
Plasser pinnene med litt mellomrom rundt nøtten slik at den ser ut som en sol.
Surr garn rundt hver pinne, rundt og rundt. Du velger selv hvor stort mellomrom du ønsker. På bildene ser du de ulike effektene det gir.
Dere kan feste en tråd i en pinne slik at den kan henges opp eller f.eks brukes til bordpynt.
Hvorfor: Fin trening for finmotorikken (fingermotorikk) og konsentrasjonen. Vi tar også i bruk materialer vi finner selv ute, slik som kastanjenøtter og andre.
Tips: Dere kan dekorere edderkoppspinnet med f.eks lekeedderkopper eller feste på perler underveis.
Armbånd for de yngste
Trenger barna pynt til 17. mai eller andre anledninger? Prøv å lag tøffe armbånd selv!
Hva: Vi lager armbånd til av kjøkkenruller og annet stæsj vi har.
Utstyr: Kjøkkenrull, saks, lim, maling, evnt. silkebånd, klistremerker, paljetter, papirbiter og annet stæsj dere har liggende
Hvordan: Finn fram en kjøkkenrull og klipp den i ønsket bredde og en åpning til å ta på armbåndet.
Ønsker dere å kunne knyte det fast, legg en tråd på langs og teip pappbiten med maskeringsteip (den kan man male over)
Dekorer med hva du måtte ha for hånden og etter aldergruppe. Under har vi laget armbånd til 17. mai og brukt paljetter, pomponger og stæsj i flaggets farger.
Selv de helt yngste kan være med å lage disse armbåndene, under har de brukt maling og glitter.
Under har vi klipt opp farget ark og malingsprøver, limt på og tatt et lag lim over også.
Hvorfor: Rammeplan: Fagområdet nærmiljø og samfunn–derfor markerer vi 17.mai.
Variasjon og mengde av ulike formingsaktiviteter danner et godt grunnlag for trening av ulik håndmotorikk og stimulerer til skaperglede. Finmotorikk er evnen til å regulere de små muskelbevegelsene i hender, håndledd og fingre. Vi kan bruke mange strategier for å gi barn muligheter til å øve finmotorikk. Hånd og øye samordning innebærer muligheten til å styre de motoriske bevegelser av hånden. Her må tråden og pynt plasseres rett. Klippe rett i papp og klippe av garntråder.
La barna være kreative selv ved valg av farger og pynt, slik at deres evne til selvstendig tenkning styrkes.
Tips: Denne aktiviteten kan tilpasses alle aldersgrupper, alt avhenger av hva man ønsker å dekorere med. De yngste mestrer kanskje dette med fingermaling og klistremerker, mens de eldre barna for eksempel kan klippe ut former selv og pynte med små perler.
