Category: Høytid

Å inspirere til kreativ tenkning – hobbybord

Som barnehagelærer må vi, som rammeplanen sier, legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk. Vi skal stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering.

Hva: Selv er jeg veldig opptatt av at barna skal få utforske og finne fram til løsninger selv. Noen ganger det fint å lære seg å følge en oppgave og lage etter instrukser, men oftere ønsker jeg at de finner på og fram til ting selv. Vi har tidligere nevnt at vi i Fantasifull er mest opptatt av skaperprosessene og ikke hvordan sluttproduktet blir. Altså dere finner kanskje ikke de stiligste produktene her, for det skal synes at barn har skapt det. For å inspirere barna til å finne på ting helt selv, inspirere til kreativ tenkning, setter jeg ofte opp et hobbybord, som blir stående i et par uker av gangen. Gjerne i forbindelse med jul og andre høytider. Bordet fylles med hobbymateriale vi har tilgjengelig eller finner ute.

Utstyr: Ark, fargestifter, maling, pinner, kongler, aluminiumsfolie, saks, diverse teip, lim, osv

Hvordan: Når bordet er dekket med hobbymateriale, er det bare å vente å se på alt det fine som blir skapt der i løpet av ukene. Helt på egenhånd!

Hvorfor: I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. (Rammeplan 2017)

Inspirert av snøkrystaller

Kulda ligger over oss, men her er det ikke nok snø til aking og slike uteaktiviteter. Noen barn ble nysgjerrige på snøkrystallene, så da laget vi et prosjekt inspirert av snøkrystaller.

Hva: Barnas nysgjerrighet blir til et prosjekt om vakre snøkrystaller.

Utstyr: Kamera/mobil med kamera, farget ark, snø, evt garn, q-tips, lamineringsmaskin

Hvordan:

Ute startet det med at vi studerte og snakket om snøkrystaller. Om hvor vakre de er og så rart at ingen er like. Hvorfor er de så like? Hvorfor varier de likevel så mye i form? Er alle snøkrystaller ”seks-kantede”? Er snøfnugg og snøkrystaller det samme? Om du treger litt bakgrunnskunnskap så finner du mye bra på denne siden til UiO HER.

Vi ga barna fargede ark og et kamera. De la snø på arkene og tok bilder av de.
Bildene tittet vi på sammen på en pc, slik at vi kunne zoome inn på de ulike snøkrystallene.

Man kan jobbe videre med samme tema og lage snøkrystaller på mange ulike måter:

Vi laget så snøkrystaller av q-tips og tvinnet garn rundt. Disse dyppet vi i VARMT vann og hang ut i kulda. Og ventet så på at disse skulle bli isbelagte.
Vi jobbet videre på dataen og og skrev ut flere iskrystaller. Disse klippet vi ut, laminerte og hang på en tråd. Disse ble fine til å henge på treet eller i vindu.
Snøkrystaller av papir, brett papir og klipp hull flere steder. Del gjerne et a4 ark i to og klipp ut ønsker form først. Brett opp arket igjen og voila!
Snøkrystaller av puslespill biter har vi gjort tidligere her.

Snøkrystaller av q-tips

Snø på papir

Snøkrystall av papir

Hvorfor: Rammeplan: I arbeid med fagområdet skal personalet stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering. Barnehagen må legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk. Rammeplanen påpeker også at vi skal bruke ulike teknikker, materialer, verktøy og teknologi til å uttrykke oss estetisk.

Blomster av kongler

Vi lager blomster som ikke visner.

Hva: Vi lager en vakker bukett blomster av kongler og pinner. Her kan fargene på blomstene tilpasses enhver høytid og feiring.

Utstyr: Kongler, pinner, maling, lim

Hvordan: Vi startet med en tur i skogen hvor vi plukket med oss kongler og pinner. Inne fant vi fram materialer og begynte med å male kongler og pinner.

Siden det snart er påske, valgte vi å bruke gul maling og grønntoner på stilkene. Da malingen hadde tørket, brukte vi en limpistol til å lime konglene på pinnene.

Limet tørket raskt og vi kunne samle alle blomstene i en vase.

Hvorfor: Her får vi en skogtur på kjøpet, som er godt for både fysisk og psykisk helse. Jeg liker å gi barna tid til å undre seg og være nysgjerrige ute, for da får man så mange gode spørsmål og samtaler. La barna være kreative selv ved valg av farger og pynt, slik at deres evne til selvstendig tenkning styrkes.

Rammelplan 3.3 Kunst, kultur og kreativitet.

Enkle armbånd av papp og garn

Påskefesten kan begynne, vi har armpynten klar!

Hva: Vi lager superenkle armbånd med materialer er vi har lett tilgjengelig.

Utstyr: Garn, kjøkkenrull/dorull eller papp, teip, saks, (evt fjær, perler, paljetter)

Hvordan: Vi har brukt en kjøkkenrull og klippet av til ønsket bredde. Man må klippe den opp for å få armbåndet på hånden. For å feste det etterpå, legg en/to tråder på langs, slik at du har en garnende på hver side til å knyte det fast. Tråden blir liggende under, men kan være lurt å feste det med en teipbit også.

Under er det brukt en tynnere pappstrimmel.

Fest ønsket garn på enden med en teipbit. Så er det bare å begynne å snurre tråden rundt og rundt pappbiten.

Fest endetråden ved å dra det gjennom garnet eller med en teipbit.

Siden det nærmer seg påske akkurat nå, festet vi på et gult fjær ved å tre det gjennom trådene og litt lim.

Under er det brukt flere tråder i forskjellige farger. Snurrer alle fire rundt på en gang, så dette er kanskje noe for de utålmodige også.

Denne aktiviteten egner seg godt for de eldste barna i barnehagen. Og det er mange valgmuligheter til valg av farger, kan bruke flere farge sammen og pynt etterpå, perler, paljetter osv kan festes.

Vi har tidligere laget lignende armbånd, som er enklere for alle aldre. Finner de HER.

Hvorfor: Finmotorikk er evnen til å regulere de små muskelbevegelsene i hender, håndledd og fingre. Vi kan bruke mange strategier for å gi barn muligheter til å øve finmotorikk. Hånd og øye samordning innebærer muligheten til å styre de motoriske bevegelser av hånden. Her må tråden og pynt plasseres rett. Klippe rett i papp og klippe av garntråder.

La barna være kreative selv ved valg av farger og pynt, slik at deres evne til selvstendig tenkning styrkes.

Papir på pinne

Vi lager ulike figurer i papir og papp og setter de på pinner. Kan brukes til pynt, rollelek, teater med mer!

Hva: Ulike figurer av papp/papir som vi fester på ispinner. Her kommer ulike figurer til forskjellige anledninger, påske, rollelek, jul og mer kommer.

Utstyr: Ispinner(vi har i forskjellige farger, men vanlige kan også males), tykt papir/papp, maling, fargestifter, lim, (papptallerken), teip.

Hvordan: Har man et bestemt tema, høytid eller annet på planen, tegner dere opp og klipper ut ulike former som passer til figurene. Ellers er det bare å la fantasien få fritt spillerom.

Vi bruker forskjellige teknikker på de ulike figurene, vannmaling, akvarell fargestifter..

To vifter til rollelek. Her har de brukt vannmaling, trekkspill brettet og festet de på ispinner med lim og teip.

En liten kylling i egget lå, banket og banket og banket på… To eggeformer i papir er her limt oppe på hverandre og klipt av den øverste, så kyllingen kan titte ut. Vanlige fargeblyanter til dekorering.

Påskehare klippet ut av papir og pomponger til ansikt.

Påskekylling på papptallerken med plastøyne og malt med akrylmaling.

Og selvfølgelig is på pinne!

En snømann til juleverkstedet.

Kjærlighet på pinne? Denne er dekorert med papirbiter som er krøllet sammen og limet på.

Hvorfor: Denne aktiviteten kan tilpasses alle aldre og høytider. Papir på pinne figurene kan brukes til pynt, plasser de i blomsterpotter, eller pynt opp bordet. Ellers kan de brukes til dukketeater og annen lek.

Barna får trening av finmotorikken- klipping etter former og streken, lime på små biter osv. De kan prøve ut ulike og få erfaring med tegne- og maleteknikker, samtidig som man på en lekende måte skaper egne figurer.

Girlander med pappegg

Pynt opp over påskebordet med en søt girlander av pappegg. Store og små kan alle være med her.

Hva: Vi lager en fargerik girlander med eggeformer klippet ut av papp.
Utstyr: Papp/tykt papir, akvarell stifter (eller annen maling), pensler, vann, hullmaskin, tråd, saks
Hvordan: Tegn opp en eggeform, buk gjerne en til mal og tegn opp flere. Vi laget ti stykker her. Klipp de ut og finn frem malesaker.

Vi brukte akvarell fargestifter og fargela eggene på begge sider. Tok så pensler med vann og “malte” over der vi hadde fargelagt.

Lag hull i hvert egg og tre de på en tråd etter tørking. Girlanderen er dermed klar til fest!

Hvorfor: Vi har brukt akvarell fargestifter for å gi barna muligheten til å eksperimentere med ulike materiell og kunstneriske teknikker. Det var spennende å se hva som skjedde med det man hadde fargelagt, da de penslet over med vann. Hvordan ville fargene blande og endre seg? Her kan man få inn fargelære også.

Barna kan her samarbeide og styrke fellesskapet ved å lage noe sammen.

Rammelplan 3.3 Kunst, kultur og kreativitet.

Tove påskeegg

Vi pynter påskebordet med tovede påskeegg.

Hva: Vi lager tovede påskeegg av ull, vann, papir og grønnsåpe.

Utstyr: Grønnsåpe, vann, bolle, plastpose(bobleplast), papir(gamle aviser eller reklame), ull, lim, tråd og pynt. Malefrakker er veldig lurt å ta på her, da det kan bli veldig bløtt.

Hvordan: Hell grønnsåpe i bollen og fyll opp med vann. Sett bollen på bordet slik at barna rekker bort til den. La barna få rive av avispapir og forme det til en ball. Dypp så ballen i vannet, og form videre til den får eggefasong. Ta nå litt ull og legg det rundt papiret. Ikke ta mye om gangen, da har ulla vanskeligere for å feste seg. Legg egget i posen og begynn å gnikk på det med hendene. Friksjonen gjør at ullen fester seg sammen. Fyll etterhvert på med mer ull rundt egget, og gjenta prosessen til ønsket resultat. Legg så eggene til tørk. Når eggene er tørket kan de pyntes. Her har vi limt på bånd, slik at vi kan henge de opp.

Hvorfor: I følge Rammeplanen skal barnehagene gi barn mulighet til å uttrykke seg estetisk. Påsken er en del av vår kultur, så ved å bruke egg som står sterkt i påsken, får barna være sammen om en felles kulturell opplevelse. Å skape noe felles bidrar til samhørighet. Ved kreative aktiviteter styrkes fantasien, skapergleden og den kreative tenkningen.

Tips: Denne aktiviteten kan gjøres med både store og små barn. Vi har tatt i bruk dette på småbarnsavdeling, og barna syns det er veldig spennende. Vi erfarte at små grupper på 3-4 egnet seg til dette. Det gjorde at barna fikk mulighet til å samarbeide med hverandre, og vi voksne kunne bidra med veiledning når behovet kom. Her kan en også åpne opp for en samtale om hva påske er, hvorfor egg hører påsken til osv.

Påskekrans av papp og garn

En søt påskekrans man enkelt lager av lett tilgjengelige materialer.

Hva: Vi lager en påskekrans av garn og papp.

Utstyr: Garn, papp, blyant, saks, former til å tegne rundt, paljetter, lim

Hvordan:

Start med å finne frem utstyr. Vi har valgt garn i gultoner og den ene tråden er en tykkere ulltråd. Ta fram papp og sirkelformer i to ulike størrelser, og tegn rundt de. Klipp ut slik at det blir en ring.

Knyt fast tråden og surr den rundt og rundt pappringen, bruk gjerne forskjellig tråder, helt til all pappen er dekket og i ønsket tykkelse.

Da all pappen var dekket, festet vi en tråd til oppheng og pyntet påskekransen med paljetter i grønntoner. Vi brukte litt papprester til å klippe ut et egg og lime det på. Pynt gjerne egget med tegninger, klistremerker eller lignende.

Hvorfor: Finmotrikk – klippetrening, klippe etter streker. Knyte med tråd og surre den rundt og rundt er god trening.

Bruker former man har lært om, snakk om formene og hva de kan brukes til.

Fin dekorasjon og oppgave til markering av påske og dens tradisjoner.

Tips: Denne kransen kan tilpasses andre høytider og temaer, ved å bruke andre farger og pynt.

Påskehare – dekorasjon med bomull

Noen venter spent på påskeharen, så dekorasjoner blir laget i fleng.

Hva: Vi lager dekorasjoner til påske av papir og bomull.

Utstyr: Papir/papp, saks, lim, blyant, evt to sirkelformer i ulike størrelser, tråd til oppheng, bomull, pompong og plastøyne.

Hvordan: Bruk et tykt ark eller papp og tegn opp en hareform. Om du ikke ønsker å tegne på frihånd, bruk to former i ulike størrelser og tegn rundt de. Klipp ut og lag et lite hull på toppen, om dere ønsker å henge den opp.

Bruk lim og bomull til å dekorere haren. Og fest en pompong til nese og lim på øyer.

Hvorfor: Øve opp finmotoriske ferdigheter, øye-hånd-koordinasjon, konsentrasjon og utholdenhet kommer alltid godt med. Det er ikke alle som liker slik småpusling og det er helt greit, men finmotoriske ferdigheter kommer til nytte når barna senere skal feks sette på seg kontaktlinser eller står som voksen over operasjonsbordet.

Og så blir det jo skikkelig herlig påskestemning og en fryd for sansene da. 😉

Skåler til påske

Påskeharen og påskekyllinger passer godt på påskegodteriet. Søte som skåler og til dekorasjon.

Hva: Vi lager påskepynt av papiresker vi har brettet selv.

Utstyr: Papirark i forskjellige farger (litt tykkere enn vanlig kopiark til esken), saks, lim, evt maleutstyr, øyne, av plast med bevegelige pupiller, fjær, pomponger

Hvordan: Vi startet med å brette egne esker med hvitt og gult papir, hvordan ser dere på tidligere innlegg HER.

Vi bestemte oss for en hare og en kylling. Øyne ble limt på, kan også males. Påskeharen fikk lange ører klipt ut av papir og limt på. Nesepartiet er tre pomponger limt sammen og limt på esken.

Kyllingen fikk fjær på toppen, plastøyer og nebb laget av papir og limt på. Nebbet er laget etter en diamantform som ble klippet ut og brettet på midten.

Hvorfor: Selve brettingen av eskene krever litt av konsentrasjonen og finmotorikken(God trening!), så om yngre barn skal lage disse selv trenger de ofte litt hjelp og voksne må nok lage for de helt yngste. Resten av aktiviteten kan tilpasses alle aldre.