Category: Garn
Å inspirere til kreativ tenkning – hobbybord
Som barnehagelærer må vi, som rammeplanen sier, legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk. Vi skal stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering.
Hva: Selv er jeg veldig opptatt av at barna skal få utforske og finne fram til løsninger selv. Noen ganger det fint å lære seg å følge en oppgave og lage etter instrukser, men oftere ønsker jeg at de finner på og fram til ting selv. Vi har tidligere nevnt at vi i Fantasifull er mest opptatt av skaperprosessene og ikke hvordan sluttproduktet blir. Altså dere finner kanskje ikke de stiligste produktene her, for det skal synes at barn har skapt det. For å inspirere barna til å finne på ting helt selv, inspirere til kreativ tenkning, setter jeg ofte opp et hobbybord, som blir stående i et par uker av gangen. Gjerne i forbindelse med jul og andre høytider. Bordet fylles med hobbymateriale vi har tilgjengelig eller finner ute.
Utstyr: Ark, fargestifter, maling, pinner, kongler, aluminiumsfolie, saks, diverse teip, lim, osv
Hvordan: Når bordet er dekket med hobbymateriale, er det bare å vente å se på alt det fine som blir skapt der i løpet av ukene. Helt på egenhånd!
Hvorfor: I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. (Rammeplan 2017)
Kostymer – Lag selv
Mange barn er glad i å kle seg ut og vi er glade i å sette sammen kostymer! Man trenger ikke alltid kjøpe nytt, bruk det man har, byttelån med en venn og miks nye kostymer ut av gamle. Her er noe bilder av ulike kostymer vi har satt sammen, med god hjelp av barn.
Under har vi brukt en hvit genser, som egentlig var klar for å legges bort. Men vi trengte et sjørøverkostyme. Vi tegnet på et sjørøvermotiv med en tekstiltusj, sydde på paljetter og en sløyfe. Med et skjerf på hodet og noen slitte klær, har man et sjørøverkostyme klart.
Superhelt jenta! Her har vi også tegnet på klær, en gammel turndrakt. En superheltkappe hadde vi og røde strømper og superhelten var klar for kamp.
Enhjørningkostyme laget vi sammen. For å lage vinger fant vi to gamle bordbrikker som vi klippet om til to vinger. Limte så på et tynt stoff på den ene siden og limte på en masse fjær på andre siden.
En fjærkledd enhjøring 
Brukte en strikket kjole vi hadde og festet også en stor hale på den.
Skilpadde ble det i år og jenta ville lage skallet selv. Vi brukte en kurv til skall, malte det og festet et bånd til å feste det på ryggen. Klær hadde vi allerede i grønntoner. Farget håret grønt og malte ansiktet i grønntoner. 
Enkle armbånd av papp og garn
Påskefesten kan begynne, vi har armpynten klar!
Hva: Vi lager superenkle armbånd med materialer er vi har lett tilgjengelig.
Utstyr: Garn, kjøkkenrull/dorull eller papp, teip, saks, (evt fjær, perler, paljetter)
Hvordan: Vi har brukt en kjøkkenrull og klippet av til ønsket bredde. Man må klippe den opp for å få armbåndet på hånden. For å feste det etterpå, legg en/to tråder på langs, slik at du har en garnende på hver side til å knyte det fast. Tråden blir liggende under, men kan være lurt å feste det med en teipbit også.
Under er det brukt en tynnere pappstrimmel.
Fest ønsket garn på enden med en teipbit. Så er det bare å begynne å snurre tråden rundt og rundt pappbiten.
Fest endetråden ved å dra det gjennom garnet eller med en teipbit.
Siden det nærmer seg påske akkurat nå, festet vi på et gult fjær ved å tre det gjennom trådene og litt lim.
Under er det brukt flere tråder i forskjellige farger. Snurrer alle fire rundt på en gang, så dette er kanskje noe for de utålmodige også.
Denne aktiviteten egner seg godt for de eldste barna i barnehagen. Og det er mange valgmuligheter til valg av farger, kan bruke flere farge sammen og pynt etterpå, perler, paljetter osv kan festes.
Vi har tidligere laget lignende armbånd, som er enklere for alle aldre. Finner de HER.
Hvorfor: Finmotorikk er evnen til å regulere de små muskelbevegelsene i hender, håndledd og fingre. Vi kan bruke mange strategier for å gi barn muligheter til å øve finmotorikk. Hånd og øye samordning innebærer muligheten til å styre de motoriske bevegelser av hånden. Her må tråden og pynt plasseres rett. Klippe rett i papp og klippe av garntråder.
La barna være kreative selv ved valg av farger og pynt, slik at deres evne til selvstendig tenkning styrkes.
Tove påskeegg
Vi pynter påskebordet med tovede påskeegg.
Hva: Vi lager tovede påskeegg av ull, vann, papir og grønnsåpe.
Utstyr: Grønnsåpe, vann, bolle, plastpose(bobleplast), papir(gamle aviser eller reklame), ull, lim, tråd og pynt. Malefrakker er veldig lurt å ta på her, da det kan bli veldig bløtt.
Hvordan: Hell grønnsåpe i bollen og fyll opp med vann. Sett bollen på bordet slik at barna rekker bort til den. La barna få rive av avispapir og forme det til en ball. Dypp så ballen i vannet, og form videre til den får eggefasong. Ta nå litt ull og legg det rundt papiret. Ikke ta mye om gangen, da har ulla vanskeligere for å feste seg. Legg egget i posen og begynn å gnikk på det med hendene. Friksjonen gjør at ullen fester seg sammen. Fyll etterhvert på med mer ull rundt egget, og gjenta prosessen til ønsket resultat. Legg så eggene til tørk. Når eggene er tørket kan de pyntes. Her har vi limt på bånd, slik at vi kan henge de opp.
Hvorfor: I følge Rammeplanen skal barnehagene gi barn mulighet til å uttrykke seg estetisk. Påsken er en del av vår kultur, så ved å bruke egg som står sterkt i påsken, får barna være sammen om en felles kulturell opplevelse. Å skape noe felles bidrar til samhørighet. Ved kreative aktiviteter styrkes fantasien, skapergleden og den kreative tenkningen.
Tips: Denne aktiviteten kan gjøres med både store og små barn. Vi har tatt i bruk dette på småbarnsavdeling, og barna syns det er veldig spennende. Vi erfarte at små grupper på 3-4 egnet seg til dette. Det gjorde at barna fikk mulighet til å samarbeide med hverandre, og vi voksne kunne bidra med veiledning når behovet kom. Her kan en også åpne opp for en samtale om hva påske er, hvorfor egg hører påsken til osv.
Påskekrans av papp og garn
En søt påskekrans man enkelt lager av lett tilgjengelige materialer.
Hva: Vi lager en påskekrans av garn og papp.
Utstyr: Garn, papp, blyant, saks, former til å tegne rundt, paljetter, lim
Hvordan:
Start med å finne frem utstyr. Vi har valgt garn i gultoner og den ene tråden er en tykkere ulltråd. Ta fram papp og sirkelformer i to ulike størrelser, og tegn rundt de. Klipp ut slik at det blir en ring.
Knyt fast tråden og surr den rundt og rundt pappringen, bruk gjerne forskjellig tråder, helt til all pappen er dekket og i ønsket tykkelse.
Da all pappen var dekket, festet vi en tråd til oppheng og pyntet påskekransen med paljetter i grønntoner. Vi brukte litt papprester til å klippe ut et egg og lime det på. Pynt gjerne egget med tegninger, klistremerker eller lignende.
Hvorfor: Finmotrikk – klippetrening, klippe etter streker. Knyte med tråd og surre den rundt og rundt er god trening.
Bruker former man har lært om, snakk om formene og hva de kan brukes til.
Fin dekorasjon og oppgave til markering av påske og dens tradisjoner.
Tips: Denne kransen kan tilpasses andre høytider og temaer, ved å bruke andre farger og pynt.
Juleringer og andre former med garn
Vi har begynt å planlegge diverse juleaktiviteter. Neste ut “juleringer” av papp og garn til dekorasjoner.
Hva: Finn fram papp og garnrester i ønskede farger og snurr i vei.
Utstyr: Papp, saks, garn, blyant, rund form
Hvordan: Start med å tegne opp to sirkler, hvor den ene er litt mindre og inne i den andre. Tegn gjerne rundt to runde former du har stående.
Klipp så rundt og inni, slik at det blir en sirkel med hull i midten.
Knyt fast ønsket tråd og start med å surre den rundt og rundt hele sirkelen. Her kan du bruke mange forskjellige farger eller lage f.eks stripete mønster med trådene.
Min treåring var fornøyd med å snurre trådene rundt slik:
På denne er det brukt to forskjellige tråder for å få en stripete ring:
Man kan også bruke andre former, stjerne, hjerter, osv. Perler og annen pynt kan man tre på tråden for litt ekstra bling.
Hvorfor: Fin trening for håndmotorikken, som er viktig for barnet i både lek og hverdagslige aktiviteter, som det å kle på seg.
Markere julehøytiden i barnehagen med en aktivitet hvor alle kan delta. Juleringene kan fint lages i andre enn julens farger.
Stort edderkoppspinn!
Skal dere pynte til Halloween? Her er noen enkle tips til hvordan.
Hva: Lag kule edderkoppspinn og pynt opp til Halloween!
Utstyr: Kastanjenøtt eller lignende, garn, pinner, f.eks fyrstikker til små og grillspyd til store
Hvordan: Ta en kastanjenøtt og lag hull i den til pinnene. Du kan feks bruke en vinopptrekker til å lage hull, før du setter i pinnene. Grillspydpinnene var såpass spisse at det var bare å sette de rett inn i nøtten.
Vi har laget flere forskjellige varianter og måtte prøve om vi kunne lage en diger, ved hjelp av grillspyd. Egner seg best for eldre barn. Den ble perfekt til vinduspynt!
Plasser pinnene med litt mellomrom rundt nøtten slik at den ser ut som en sol.
Surr garn rundt hver pinne, rundt og rundt. Du velger selv hvor stort mellomrom du ønsker. På bildene ser du de ulike effektene det gir.
Dere kan feste en tråd i en pinne slik at den kan henges opp eller f.eks brukes til bordpynt.
Hvorfor: Fin trening for finmotorikken (fingermotorikk) og konsentrasjonen. Vi tar også i bruk materialer vi finner selv ute, slik som kastanjenøtter og andre.
Tips: Dere kan dekorere edderkoppspinnet med f.eks lekeedderkopper eller feste på perler underveis.
Utradisjonelle pensler
De fleste barn har prøvd ut maling med pensel. Hva med å legge vekk den tradisjonelle penselen og lage egne?
Hva: Lage egne pensler.
Utstyr: Ark, lerret, tau, stoffrester, svamp, fjær, hyssing, blader, pinne, blyant, gamle pensler, blomsterpinner og lignende.
Hvordan: La barna få bruke fantasien til å finne eget materiale til bust og skaft. Forslag til bust: Tau, stoffrester, svamp, fjær, hyssing og blader. Forslag til skaft: pinne, blyant, gamle pensler og blomsterpinner. Dersom en skal ta i bruk skaft kan busten festes med f.eks hyssing.
For de yngste barna kan det legges frem diverse utstyr de kan få utforske. Det kan være lettere for de yngste å kun male med busten.
Hvorfor: Det kan være med å stimulere kreativiteten å få utforske nytt og ukjent materiale. Her er det viktig at barna får muligheten til å lage egne tanker om hva som kan brukes som materiale til pensel.
Det kan her skapes en samtale rundt aktiviteten med barnas tanker og ideer, og hva de oppdaget. Hvordan var teksturen i forhold til vanlig pensler? Hvordan ser strekene ut? Kan de ulike materialene lettere forme figurer og gjenstander? F.eks kan en svamp lett bli til en sky?
I følge rammeplanen vil barn gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon.
Tips: Gjør deg bevisst på din egen voksenrolle, og trekk deg litt tilbake slik at barna får utforsket mer på egenhånd og laget egne erfaringer.
Armbånd for de yngste
Trenger barna pynt til 17. mai eller andre anledninger? Prøv å lag tøffe armbånd selv!
Hva: Vi lager armbånd til av kjøkkenruller og annet stæsj vi har.
Utstyr: Kjøkkenrull, saks, lim, maling, evnt. silkebånd, klistremerker, paljetter, papirbiter og annet stæsj dere har liggende
Hvordan: Finn fram en kjøkkenrull og klipp den i ønsket bredde og en åpning til å ta på armbåndet.
Ønsker dere å kunne knyte det fast, legg en tråd på langs og teip pappbiten med maskeringsteip (den kan man male over)
Dekorer med hva du måtte ha for hånden og etter aldergruppe. Under har vi laget armbånd til 17. mai og brukt paljetter, pomponger og stæsj i flaggets farger.
Selv de helt yngste kan være med å lage disse armbåndene, under har de brukt maling og glitter.
Under har vi klipt opp farget ark og malingsprøver, limt på og tatt et lag lim over også.
Hvorfor: Rammeplan: Fagområdet nærmiljø og samfunn–derfor markerer vi 17.mai.
Variasjon og mengde av ulike formingsaktiviteter danner et godt grunnlag for trening av ulik håndmotorikk og stimulerer til skaperglede. Finmotorikk er evnen til å regulere de små muskelbevegelsene i hender, håndledd og fingre. Vi kan bruke mange strategier for å gi barn muligheter til å øve finmotorikk. Hånd og øye samordning innebærer muligheten til å styre de motoriske bevegelser av hånden. Her må tråden og pynt plasseres rett. Klippe rett i papp og klippe av garntråder.
La barna være kreative selv ved valg av farger og pynt, slik at deres evne til selvstendig tenkning styrkes.
Tips: Denne aktiviteten kan tilpasses alle aldersgrupper, alt avhenger av hva man ønsker å dekorere med. De yngste mestrer kanskje dette med fingermaling og klistremerker, mens de eldre barna for eksempel kan klippe ut former selv og pynte med små perler.
Duskekyllinger: Husker du hvordan?
Husker du disse garnduskene(pompongene)? Jeg selv, var hvert fall en flittig produsent av disse, da de kan brukes til mange slags figurer.
Hva: Lag påskekyllinger (eller f.eks hvite snømenn til jul) av de klassiske garnduskene(pompongene)
Utstyr: Garn, papp, saks, to sirkulære former du kan tegne formen rundt. Til kyllingene: knapper, øyer, filt, ispinner, tom eske og aluminiumfolie
Hvordan: Tegn og klipp ut to like pappringer i ønsket størrelse med hull i midten. Du kan lage dusker i ulike størrelser bare ved å variere størrelsen på pappringen du bruker.
Legg de to ringene oppe på hverandre. Surr garn rundt ringene til de innerste hullet er fylt. Hvis tråden din blir for kort, tar du bare en til, og lar de løse endene ligge ut mot kanten.
Klipp opp imellom de to ringene og knytt fast imellom dem med garn. Pass på å ha litt tråd igjen til oppheng. Fjern så pappringene.
Dusken trenger nå en siste finpuss og du kan stusse den med en saks.
Lim eller sy sammen to dusker og du får en kylling! Lim så på øyer, nebb og kanskje skal den stå på ski og dra en vogn full av nyplantet karse?
Hvorfor: Å lage disse duskene egner seg best for eldre barn. De krever en del av både tålmodighet og finmotorikk.
Tips: Du kan bruke disse duskene til mange forskjellige figurer, som snømenn og nisser til jul, en herlig larve eller kanskje en katt?
I dag er det mulig å forenkle denne pompongprosessen ved å kjøpe en eske med “pompongmaker” som består av doble halve plastringer i ulike størrelser.
