Category: Papir
Å inspirere til kreativ tenkning – hobbybord
Som barnehagelærer må vi, som rammeplanen sier, legge til rette for og videreutvikle barnas kreative prosesser og uttrykk. Vi skal stimulere barnas nysgjerrighet, utvide deres forståelse og bidra til undring, undersøkelser, utprøvinger og eksperimentering.
Hva: Selv er jeg veldig opptatt av at barna skal få utforske og finne fram til løsninger selv. Noen ganger det fint å lære seg å følge en oppgave og lage etter instrukser, men oftere ønsker jeg at de finner på og fram til ting selv. Vi har tidligere nevnt at vi i Fantasifull er mest opptatt av skaperprosessene og ikke hvordan sluttproduktet blir. Altså dere finner kanskje ikke de stiligste produktene her, for det skal synes at barn har skapt det. For å inspirere barna til å finne på ting helt selv, inspirere til kreativ tenkning, setter jeg ofte opp et hobbybord, som blir stående i et par uker av gangen. Gjerne i forbindelse med jul og andre høytider. Bordet fylles med hobbymateriale vi har tilgjengelig eller finner ute.
Utstyr: Ark, fargestifter, maling, pinner, kongler, aluminiumsfolie, saks, diverse teip, lim, osv
Hvordan: Når bordet er dekket med hobbymateriale, er det bare å vente å se på alt det fine som blir skapt der i løpet av ukene. Helt på egenhånd!
Hvorfor: I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. (Rammeplan 2017)
Papireske med blåskjell
Kjenner du en liten samler? Her har vi ei som stadig finner og samler ting ute i naturen, så da er det ekstra stas å bruke disse skattene til noe. Denne gangen hadde vi mange blåskjell til overs.
Hva: Vi dekorer og leker oss med blåskjell.
Utstyr: Blåskjell, hammer, lim, papir, saks, evt annen eske
Hvordan: Vi har samlet blåskjell etter strandturer i sommer. Esken vi har brukt har vi selv brettet av papir (se eget innlegg om hvordan HER), men dere kan bruke andre esker, kjøkkenruller osv.
Vi samlet sammen en del skjell og la de på en plastduk. Skjellene knuste barna med en solid lekehammer. Om det bli mye skjellsprut, så legg papir/håndkle over når dere knuser de. Skjellene kan bli skarpe!
Finn fram gjennomsiktig lim/hobbylim og fest blåskjell på eske etter ønske. Her har vi dekorert alle sider. For at blåskjellene skal sitte ekstra godt, tok vi et lag med lim over skjellene tilslutt.
Hvorfor: Her har vi tatt utgangspunkt i barns interesserer og nysgjerrighet, og sammen kommet fram til hva vi kan bruke blåskjellene til. Dette ga oss en god mulighet til å snakke sammen om blåskjell og havets skatter. Hvor kommer det fra? Hva kan de brukes til?
Ved å knuse skjell med en hammer, får barna finmotorisk trening. Ikke alltid like lett å treffe!
Med en slik aktivitet får man med flere fagområder, som “natur, miljø og teknikk” og “kunst, kultur og kreativitet”.
Pappmasjé
Har dere mye reklame og aviser liggende? Lag noe av det.
Hva: Vi lager bolle av pappmasjé.
Utstyr: Bolle, vann, reklame/avis.
Hvordan: Fyll bolle/kar opp med vann. Riv avisen i små biter og legg bitene i vannet. Rør om av og til. (Da vi hadde revet opp alt, lot vi det stå over natten slik at det fikk smuldret skikkelig opp.)
Når papiret har smuldret godt opp er det tid for å tømme det over i en sil for å få ut vannet. Press på papiret slik at vannet renner ut av papiret.
Vi valgte å lage boller av papiret. Da fant vi fram boller i størrelsene vi ønsket, tok plastfolie utenpå og begynte å legge på papiret/pappmasjé. Plastfolien gjør at papiret ikke setter seg fast i formen når bollen tørker. Under bollen la vi asjett med høy kant, slik at vannet som renner ut av papiret samler seg på asjetten. Vannet som la seg på asjetten tørket vi opp med klut.
Vi måtte passe på å klemme sammen slik at papiret festet seg med hverandre. Tørketiden varierte på grunn av ulik tykkelse på bollene og hvor mye vann som var igjen i papiret.
Etter at bollene hadde tørket ferdig, rettet vi opp kantene med en saks.
Vi valgte å lage boller, men her kan en lage så mye annet forskjellig. La barna komme med innspill. Er det noe tema som opptar avdelingen? Det kan for eksempel tas videre til å lage figurer, dyr, dukketeater og male de.
Hvorfor: Her går vi for gjenbruk og det å skape noe nytt av noe vi ikke bruker mer. Her kan barna både sammen og alene finne ut av hva de ønsker å skape, og hvordan det skal gjennomføres. Her får barna samarbeide, planlegge, skape og trent på finmotorikken ved å klippe og rive papir.
Tips: For å få det til å holde seg enda bedre sammen kan det lages med mel. Da er forholdene 1 kopp mel og 3 kopper vann. Det blandes da litt vann med melet i en kjele, varm opp og tilsett gradvis resten av vannet. Det kokes da opp før det står til nedkjøling og er klar til bruk. (Sjekk opp opp at alle tåler mel.)
Enkle armbånd av papp og garn
Påskefesten kan begynne, vi har armpynten klar!
Hva: Vi lager superenkle armbånd med materialer er vi har lett tilgjengelig.
Utstyr: Garn, kjøkkenrull/dorull eller papp, teip, saks, (evt fjær, perler, paljetter)
Hvordan: Vi har brukt en kjøkkenrull og klippet av til ønsket bredde. Man må klippe den opp for å få armbåndet på hånden. For å feste det etterpå, legg en/to tråder på langs, slik at du har en garnende på hver side til å knyte det fast. Tråden blir liggende under, men kan være lurt å feste det med en teipbit også.
Under er det brukt en tynnere pappstrimmel.
Fest ønsket garn på enden med en teipbit. Så er det bare å begynne å snurre tråden rundt og rundt pappbiten.
Fest endetråden ved å dra det gjennom garnet eller med en teipbit.
Siden det nærmer seg påske akkurat nå, festet vi på et gult fjær ved å tre det gjennom trådene og litt lim.
Under er det brukt flere tråder i forskjellige farger. Snurrer alle fire rundt på en gang, så dette er kanskje noe for de utålmodige også.
Denne aktiviteten egner seg godt for de eldste barna i barnehagen. Og det er mange valgmuligheter til valg av farger, kan bruke flere farge sammen og pynt etterpå, perler, paljetter osv kan festes.
Vi har tidligere laget lignende armbånd, som er enklere for alle aldre. Finner de HER.
Hvorfor: Finmotorikk er evnen til å regulere de små muskelbevegelsene i hender, håndledd og fingre. Vi kan bruke mange strategier for å gi barn muligheter til å øve finmotorikk. Hånd og øye samordning innebærer muligheten til å styre de motoriske bevegelser av hånden. Her må tråden og pynt plasseres rett. Klippe rett i papp og klippe av garntråder.
La barna være kreative selv ved valg av farger og pynt, slik at deres evne til selvstendig tenkning styrkes.
Papirbåt i vanndam
Nå som snøen har begynt å smelte er det gøy med alle vanndammene som dukker opp. Vi har laget papirbåter vi kan leke med i vanndammene.
Hva: Vi bretter papirbåter.
Utstyr: Papir (Her kan det være kjekt med litt glanset reklame som gjør det vanskeligere for vannet å trekke seg inn i papiret). I tillegg til å brette med hendene har vi brukt linjal for å dra over brettekantene, slik at båten blir stivere i linjene. Farger/maling kan brukes på arket både før og etter bretting for å dekorere båtene.
Hvordan:
1. Start med et ark med form som rektangel
2. Brett rektangelet i to, nedover.
3. Brett så arket igjen, fra venstresiden over mot høyre, og tilbake igjen der den var.(Dette for å få en linje på midten)
4. Brett de øverste hjørnene inn mot midten.
5. Brett den øverste av den nederste delen en gang opp.
6. Brett den ennå en gang, og vipp endene rundt kanten.
7. Snu rundt og gjør punkt 5 og 6 igjen.
8. Trekk hjørnene inn mot hverandre. Deretter bretter du der jeg ser jeg har fingeren opp mot kanten i toppen.
9. Snu rundt og brett opp som i punkt 8.
10. Trekk de nederste hjørnene mot hverandre igjen.
11.Trekk flikene utover.
12. Nå er båten ferdig!
Hvorfor: Det å brette båter kan være vanskelig. Her er det mye trening for håndmotorikken. Selve brettingen egner seg for de eldre i barnehagen. De yngste syns det er veldig stas å få farge de, og leke med de i vann. Hva skjer når det kommer store bølger? Fra rammeplanen kan vi trekke inn antall,rom og form ved en slik aktivitet. Her kan en snakke om formene som dukker opp underveis i brettingen. Her får barna oppleve former som trekant, firkant, rektangel og kvadrat. Størrelsen på rektangelet endres også underveis.
Papir på pinne
Vi lager ulike figurer i papir og papp og setter de på pinner. Kan brukes til pynt, rollelek, teater med mer!
Hva: Ulike figurer av papp/papir som vi fester på ispinner. Her kommer ulike figurer til forskjellige anledninger, påske, rollelek, jul og mer kommer.
Utstyr: Ispinner(vi har i forskjellige farger, men vanlige kan også males), tykt papir/papp, maling, fargestifter, lim, (papptallerken), teip.
Hvordan: Har man et bestemt tema, høytid eller annet på planen, tegner dere opp og klipper ut ulike former som passer til figurene. Ellers er det bare å la fantasien få fritt spillerom.
Vi bruker forskjellige teknikker på de ulike figurene, vannmaling, akvarell fargestifter..
To vifter til rollelek. Her har de brukt vannmaling, trekkspill brettet og festet de på ispinner med lim og teip.
En liten kylling i egget lå, banket og banket og banket på… To eggeformer i papir er her limt oppe på hverandre og klipt av den øverste, så kyllingen kan titte ut. Vanlige fargeblyanter til dekorering.
Påskehare klippet ut av papir og pomponger til ansikt.
Påskekylling på papptallerken med plastøyne og malt med akrylmaling.
Og selvfølgelig is på pinne!
En snømann til juleverkstedet.
Kjærlighet på pinne? Denne er dekorert med papirbiter som er krøllet sammen og limet på.
Hvorfor: Denne aktiviteten kan tilpasses alle aldre og høytider. Papir på pinne figurene kan brukes til pynt, plasser de i blomsterpotter, eller pynt opp bordet. Ellers kan de brukes til dukketeater og annen lek.
Barna får trening av finmotorikken- klipping etter former og streken, lime på små biter osv. De kan prøve ut ulike og få erfaring med tegne- og maleteknikker, samtidig som man på en lekende måte skaper egne figurer.
Girlander med pappegg
Pynt opp over påskebordet med en søt girlander av pappegg. Store og små kan alle være med her.
Hva: Vi lager en fargerik girlander med eggeformer klippet ut av papp.
Utstyr: Papp/tykt papir, akvarell stifter (eller annen maling), pensler, vann, hullmaskin, tråd, saks
Hvordan: Tegn opp en eggeform, buk gjerne en til mal og tegn opp flere. Vi laget ti stykker her. Klipp de ut og finn frem malesaker.
Vi brukte akvarell fargestifter og fargela eggene på begge sider. Tok så pensler med vann og “malte” over der vi hadde fargelagt.
Lag hull i hvert egg og tre de på en tråd etter tørking. Girlanderen er dermed klar til fest!
Hvorfor: Vi har brukt akvarell fargestifter for å gi barna muligheten til å eksperimentere med ulike materiell og kunstneriske teknikker. Det var spennende å se hva som skjedde med det man hadde fargelagt, da de penslet over med vann. Hvordan ville fargene blande og endre seg? Her kan man få inn fargelære også.
Barna kan her samarbeide og styrke fellesskapet ved å lage noe sammen.
Rammelplan 3.3 Kunst, kultur og kreativitet.
Tove påskeegg
Vi pynter påskebordet med tovede påskeegg.
Hva: Vi lager tovede påskeegg av ull, vann, papir og grønnsåpe.
Utstyr: Grønnsåpe, vann, bolle, plastpose(bobleplast), papir(gamle aviser eller reklame), ull, lim, tråd og pynt. Malefrakker er veldig lurt å ta på her, da det kan bli veldig bløtt.
Hvordan: Hell grønnsåpe i bollen og fyll opp med vann. Sett bollen på bordet slik at barna rekker bort til den. La barna få rive av avispapir og forme det til en ball. Dypp så ballen i vannet, og form videre til den får eggefasong. Ta nå litt ull og legg det rundt papiret. Ikke ta mye om gangen, da har ulla vanskeligere for å feste seg. Legg egget i posen og begynn å gnikk på det med hendene. Friksjonen gjør at ullen fester seg sammen. Fyll etterhvert på med mer ull rundt egget, og gjenta prosessen til ønsket resultat. Legg så eggene til tørk. Når eggene er tørket kan de pyntes. Her har vi limt på bånd, slik at vi kan henge de opp.
Hvorfor: I følge Rammeplanen skal barnehagene gi barn mulighet til å uttrykke seg estetisk. Påsken er en del av vår kultur, så ved å bruke egg som står sterkt i påsken, får barna være sammen om en felles kulturell opplevelse. Å skape noe felles bidrar til samhørighet. Ved kreative aktiviteter styrkes fantasien, skapergleden og den kreative tenkningen.
Tips: Denne aktiviteten kan gjøres med både store og små barn. Vi har tatt i bruk dette på småbarnsavdeling, og barna syns det er veldig spennende. Vi erfarte at små grupper på 3-4 egnet seg til dette. Det gjorde at barna fikk mulighet til å samarbeide med hverandre, og vi voksne kunne bidra med veiledning når behovet kom. Her kan en også åpne opp for en samtale om hva påske er, hvorfor egg hører påsken til osv.
Barbieseng av eggekartong
Da jeg var barn lagde min mamma dukkesenger til meg av eggekartonger, så dette måtte jeg vise min egen datter også. Takk mamma!
Hva: Dukkeleken er i full gang og dukken skal sove, men hvor? Vi lager seng til små dukker ala barbie av eggekartong.
Utstyr: Eggekartong, stoff, saks, pyntebånd, lim
Hvordan: Finn en lang eggekartong og klipp lokk og boks der egg ligger, i to deler i lukkebretten. Klipp av det som er for langt under, slik at sengen kan stå stødig. Legg den dypeste og den delen uten hull, oppe på den ander delen og lim fast. Bruker begge delene og limer de oppe på hverandre for at det skal bli litt høyde på sengen.
Finn frem et nokså stort stoffstykke, som du bretter rundt kartongen. Jeg kan ikke sy, så limer der jeg kan. Brettet derfor stoffet rundt og alle ender møtes oppi sengen, slik at det kan limes fast der og en madrass legges over. Knyt et bånd rundt på midten av kartongen, for at stoffet skal sitte fastere og penere.
En sofa eller seng for til isdronningen Elsa?
Under er en seng trekt med hvitt stoff og bare en del av eggekartonge er brukt, derfor blir den ikke like høy.
Hvorfor: Stimulerer til rollelek /fantasilek. Det er mye viktig læring gjennom lek, og lek med dukker og andre småfigurer gir mye læring for barn. Dukkene gjenspeiler barnets daglige liv og følelser kan få fritt utløp og omsorg vises. Dukkene kan krangle og blir venner igjen, gå på jobb/skole/barnehage, kle på seg, bursdagsfeiringer osv.
Påskekrans av papp og garn
En søt påskekrans man enkelt lager av lett tilgjengelige materialer.
Hva: Vi lager en påskekrans av garn og papp.
Utstyr: Garn, papp, blyant, saks, former til å tegne rundt, paljetter, lim
Hvordan:
Start med å finne frem utstyr. Vi har valgt garn i gultoner og den ene tråden er en tykkere ulltråd. Ta fram papp og sirkelformer i to ulike størrelser, og tegn rundt de. Klipp ut slik at det blir en ring.
Knyt fast tråden og surr den rundt og rundt pappringen, bruk gjerne forskjellig tråder, helt til all pappen er dekket og i ønsket tykkelse.
Da all pappen var dekket, festet vi en tråd til oppheng og pyntet påskekransen med paljetter i grønntoner. Vi brukte litt papprester til å klippe ut et egg og lime det på. Pynt gjerne egget med tegninger, klistremerker eller lignende.
Hvorfor: Finmotrikk – klippetrening, klippe etter streker. Knyte med tråd og surre den rundt og rundt er god trening.
Bruker former man har lært om, snakk om formene og hva de kan brukes til.
Fin dekorasjon og oppgave til markering av påske og dens tradisjoner.
Tips: Denne kransen kan tilpasses andre høytider og temaer, ved å bruke andre farger og pynt.
